Кто такой этот Фома, вам предстоит догадаться самостоятельно. Это сделать нетрудно, надо только представить себе лица его детей, и фамилия старого Фомы всплывет сама собой. Ну, а если не всплывет, спросите у его детей.
Загадка эта перестала быть загадкой уже много лет назад. Все знают ее ответ, многие знакомы с братьями не понаслышке, а нам с вами нужно лишь одно: вспомнить все об этой удивительной семье и назвать по имени одного, не названного в загадке брата.

Давным-давно, не помню, где,
Жил-поживал Фома.
Он проводил все дни в труде,
Большого был ума.

Ты братьев этих не забудь,
А если встретишь вдруг,
Беги от них куда-нибудь,
Советую, мой друг.

прааиильно. ) а Фома, это Фома Аквинский.

а точнее электричество. верно. 

Перед вами семь четверостиший, по числу нот, которые вы, конечно, знаете. Каждое четверостишие описывает какой-то предмет или явление, а потом добавляет одну ноту, и этот предмет превращается в другой. Непонятно? Тогда вот вам пример: возьмем слово "рога", прибавим к нему ноту "до" и получится "дорога". Вот и все превращение. Причем, нота может стоять, где угодно: в начале слова, в конце и даже в середине.
Семь четверостиший - семь нот, и каждая нота здесь звучит только один раз. Попробуйте пропеть их одну за другой и разгадайте загадки: назовите все семь слов, которые получатся, если ноты встанут на свои места. Музыкальный слух здесь совсем ни к чему, достаточно хорошей смекалки.

А вот и сами музыкальные шарады:

Точеный стан, пугливый взгляд,
Но лишь прибавишь ноту,
Пять братьев, как один, стоят
И просятся в работу.

С портретов смотрят день за днем,
Но если нота рядом,
Хвостатым озорным огнем
Бежит, сверкая взглядом.

Спешу, друзья, вам рассказать
Сию историю без фальши,
Чтоб вы сумели отгадать
И подсказать, что было дальше.

Чтоб разгадать мою загадку,
Перескажи наоборот
С конца к началу, по порядку
Словесный этот хоровод.

Ta-kun
праильно праильно... 

Довелось мне побывать в одной очень интересной стране. Чем она интересна, спросите? Очень многим: и климатом, и животным миром, и государственным устройством. Но одна вещь меня сразила буквально наповал, и я очень хочу поделиться с вами своим чудесным наблюдением.
Мой приятель, местный учитель, пригласил меня на свой урок. Я с радостью принял приглашение и когда прозвенел звонок, я сидел за последней партой и готовился к чему-то необычному.
Предчувствия меня не обманули. Это был урок арифметики. Казалось бы, что странного в обычной арифметике? Но не спешите с поспешными выводами. Слушайте дальше.
В начале урока дети, закрепляя пройденный материал, решали простые примеры в уме. Учитель задавал вопрос, ученик вставал и звонко, на весь класс отвечал.

- Дон, сколько будет семь плюс восемь?
- Пятнадцать, учитель!
- Молодец, садись. Дин, скажи мне, сколько будет девять плюс десять?
- Девятнадцать!
- Очень хорошо! Дан, сосчитай, сколько получится, если от двенадцати отнять шесть?
- Будет шесть!
- Конечно! Умница! А теперь Дина скажет нам сколько будет два плюс три.
- Четыре, учитель.

Я уже приготовился услышать выговор, но к удивлению моему учитель сказал:

- Именно так, молодец, Дина! Послушаем Дану. Скажи-ка нам, что получится, если вычесть из девяти три?
- Два, учитель! - бодро ответила Дана и я подумал, что она назвала свою оценку за неправильный ответ, но учитель и тут поддержал ошибочное решение, - Молодец, Дана, ты хорошо подготовилась!

Я уже не знал, что и подумать, а учитель продолжал:

- Кто мне ответит, сколько мы получим в ответе, если вычтем из шестнадцати десять?

Я уже был готов ко всему и ответ меня опять удивил. А вы сможете дать ответ на этот простой вопрос? Только отвечать надо так, как ответил бы ученик этой удивительной школы. И обязательно с доказательством.